写作教学之写人作文教学设计探索
写作教学中，写人作文是一项基础而重要的内容，怎样设计一堂有效的写人作文教学，激发学生的兴趣，提升他们的写作能力，是每位语文教师需要深思熟虑的难题，下面内容是一份写人作文教学设计,希望能为无论兄弟们的教学提供一些启发。
strong>教学目标
- 聪明与技能：了解写人作文的基本结构和写作技巧,学会运用细节描写和比喻等修辞手法。
- 经过与技巧：通过小组讨论、范文分析、操作写作等方式,提升学生的写作能力。
- 情感态度与价格观：培养学生尊重他人、关爱他人的情感,进步他们的审美情趣。
strong>教学重点
- 写人作文的基本结构：开头、、
- 写作技巧：细节描写、比喻、拟人等修辞手法。
strong>教学难点
- 怎样捕捉人物特点,使人物形象鲜明。
- 怎样运用恰当的修辞手法,使文章更具表现力。
strong>教学经过
strong>导入新课
- 提问：同学们，你们知道什么是写人作文吗？请举例说明。
- 引导学生回顾写人作文的基本特点,激发进修兴趣。
strong>讲解写作技巧
- 讲解写人作文的基本结构,让学生明确写作路线。
- 介绍细节描写、比喻、拟人等修辞手法,并举例说明。
strong>小组讨论
- 将学生分成小组，讨论下面内容难题：
- 怎样捕捉人物特点？
- 怎样运用修辞手法使文章更具表现力？
- 怎样合理安排文章结构？
strong>范文分析
- 教师选取一篇杰出的写人作文，让学生分析其优点,进修写作技巧。
strong>操作写作
- 学生根据所学聪明,进行写人作文创作。
- 教师巡回指导,及时解答学生疑问。
strong>评价与反馈
- 学生自评、互评,教师点评。
- 鼓励学生勇气展示自己的作品,分享写作心得。
strong>教学反思
- 教师根据课堂情况，反思教学设计是否合理,教学技巧是否有效。
- 对学生写作经过中的难题进行拓展资料,为今后的教学提供借鉴。
么样？经过上面的分析教学设计，相信学生在写人作文方面会有所收获，在今后的教学中，教师还需不断探索、创新，为学生提供更多展示自我的平台。？
