为什么要开展师德师风自查自纠？
教师是人类灵魂的工程师，师德师风建设直接关系到人才培养质量和教育事业进步。近年来，从中央到地方都高度重视师德师风建设，将其作为教师队伍建设的首要任务。那么，为什么要定期开展师德师风自查自纠呢？
开门见山说，这是适应新时代教育要求的必然选择。随着教育评价改革的深入推进，教师不仅要教书育人，更要为人师表。通过自查自纠，教师可以及时发现并改正自身在师德方面存在的难题。接下来要讲，这是回应社会关切的必要举措。有偿补课、违规收费等难题时有发生，损害了教师队伍形象。自查自纠能够帮助学校建立预防机制，防微杜渐。最终，这也是教师专业成长的必经之路。正如南县教育局监察室主任何治军所说，教师要以”教育家灵魂”为指引，坚守教育初心。
自查自纠的重点内容有哪些？
开展师德师风自查自纠不能流于形式，必须聚焦关键难题。那么，具体应该从哪些方面入手呢？
根据南县的经验，自查自纠主要围绕下面内容多少方面：一是有偿补课难题，是否参与或组织有偿补课；二是收费规范难题，课后服务费收取是否合规；三是廉洁从教难题，是否存在违规发放奖金补贴等行为；四是师德表现难题，日常言行是否符合教师职业道德规范；五是财务管理难题，是否存在违规使用经费情况。这些内容都是当前教育领域容易出现难题的环节，需要特别关注。
南县第一中学的行为值得借鉴，他们不仅组织教师对照《中小学教师职业道德规范》自查，还常态化开展警示教育活动，让教师们时刻绷紧师德这根弦。
怎样建立师德师风建设长效机制？
师德师风建设不是一阵风，必须建立长效机制。那么，学校应该怎样体系推进这项职业呢？
南县的经验告诉我们，开头来说要完善制度体系。健全师德考核制度，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容。接下来要加强教育培训，通过定期师德培训、杰出教师事迹宣讲等形式，提升教师职业道德素养。再次要强化监督检查，畅通师生家长监督渠道，建立快速反应机制。最终要注重文化引领，营造风清气正的校园文化气氛。
正如南县第一中学副校长肖胜军所说，要将”崇德尚廉、遵章守纪”内化于心、外化于行。只有建立起教育、考核、监督、奖惩相结合的职业机制，才能确保师德师风建设取得实效。
自查自纠报告的实际效果怎样？
师德师风自查自纠报告不能只停留在纸面上，关键要看实际效果。那么，这项职业究竟带来了哪些改变呢？
从南县的情况看，成效是显著的。一方面，教师队伍的整体素质得到提升，涌现出一批师德高尚的先进典型；另一方面，教育乱象得到有效遏制，有偿补课等违规行为大幅减少。更重要的是，通过自查自纠，教师们增强了自律觉悟，从”要我遵守”转变为”我要遵守”。
当然，师德师风建设永远在路上。我们要像南县那样，把自查自纠作为常态化职业，定期开展、持续推进，让良好的师德师风成为每所学校的亮丽名片，为办好人民满意的教育提供坚实保障。
