五育并举作文八零零字
育并举作文八零零字 第一篇
育并举
育为先；全面进步
育特点
—成都北街小学德育职业经验材料
敬的各位领导、同仁：大家好！
校德育职业对促进学生的全面进步，保证人才培养的正确路线起着主导影响，成都北街 小学以“五育并举，德育为先；全面进步，培育特点”为育人宗旨，按照“面向全体，严格管理，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育职业思路，创新德育职业方式，逐步形成特色，取得了显著成绩。学校先后被授予四川省“少先队职业先进集体”、“平安校园”、“未成年人想法道德建设先进集体”、“依法治校示范学校”、“素质教育督导评估三一六工程杰出学校”等荣誉称号。现就此职业和大家做以交流，不当之处，敬请领导和同事批评指正。
、优化学生综合素质评价体系，促进学生全面进步。
校逐步完善了学生综合素质评价体系，论证制定了《成都县成都北街 小学学生综合素质评价标准》。评价标准分为高、中、低三个年级段，分别从品德习性、进修操作、合作交流、强身健体、审美表现五个维度，并细化为爱国守法、诚恳守信等一七个评价要素，每一个要素里又包含了具体的评价表现。评价做到了日常、经过和拓展资料相结合做到一学年一汇总。学生综合素质评价体系的建立，强化了全程育人觉悟，为学生全面进步的提供了标杆。
、打造“星级少年”平台，增强德育职业的实效性。
育职业，难在心有余而力无处可使。学校立足学生全面进步目标，着力打造“星级少年”操作平台，成为德育职业的有效抓手。
据学校素质教育综合评价标准，学校设立了文明星、好学星、阅读星、守纪星、管理星、进步星、书法星、艺术星、环保星、爱心星、体育星、科技星、表达星、劳动星一四种单项星，每一种星，都是综合素质评价体系中的一个具体目标的要素，都是学生素质中的一个重要组成部分。班级每月评出单项星并上报德育处，在“星星河”专栏中公布表彰，学期末由班主任推荐该学期内连续三次及以上获得单项星的学生为“星级少年”，学校考核后再授予其“星级少年”称号，“星级少年”就是学校奖励学生的最高荣誉。
星级少年”活动的开展，有效地促进了学生综合素质的全面进步，增强了德育职业的实效性，四、着力打造三种文化，营造浓厚育人气氛。
、打造优美、整洁、文明、和谐的校园环境。
园无闲处，处处能育人，良好的校园环境能够促使学生在无声的语言中逐步形成良好的道德质量和行为习性。近年来，学校投入数百万元，全面规划，精心设计，形成了校园环境“三化”(美化、绿化、净化)、“三性”(教育性、聪明性、艺术性)紧密结合特点，引领着孩子们在阳光环境中和谐、健壮成长。
、锻造厚重、积极向上的校园灵魂，促进良好校风的形成。
校以建设优良的校风、教风、学风为核心，通过对办学特色和经验的沉淀和凝练，形成了涵盖品格素质、教育想法，体现办学理念和特色的“一训四风”；精心创作设计了内涵丰富、彰显学校特色的“一歌一徽”。师生胸前精细的校徽，升旗仪式、集会和课前的校训及校歌的吟唱，使学生在潜移默化中接受了先进文化的熏陶和文明风尚的感染。
、建设特色班级文化，促进学生全面和谐进步。
是打造特色班级环境，强化学生的主人翁觉悟。让教室的每面墙壁、每个角落都富有教育意义，各班按照“规范整洁、体现特色”的规则，自主开辟了素质教育作品展示栏、图书角和班级光荣榜等栏目和板块，树立了学生的自信，彰显了班级特色和学生特点。
是打造班级灵魂，增强班级向心力和凝聚力。每学年，各班师生共同为本班特色命名、制定共同奋斗目标，提出积极向上的班级口号。各班高度概括、富有号召力的班级灵魂，塑造了全体学生阳光健壮、积极向上的生活态度，促进了良好班风的形成。
春风化雨、润物无声”，儒雅的校园文化，净化了学生心灵，陶冶了学生情操。
、扎实开展德育活动，强化德育操作和体验。
园无小事，事事皆德育。学校充分发挥少先队德育主阵地影响，通过丰富多彩的主题活动，分阶段、有重点、有针对性地开展了系列德育活动。
、以爱班级、爱学校、爱家乡为载体，培养学生爱国情怀和民族灵魂。 学校充分挖掘重要纪念日和传统节日蕴含的教育意义，通过祭扫烈士墓活动、“认识成都、热爱成都、建设成都、奉献成都”等主题教育操作活动，激发学生热爱家乡、热爱祖国的美好情感，树立民族自信心与自豪感，让民族灵魂代代相传。
、以“爱心永恒，学会感恩 ”为主题开展系列活动，培植学生感恩情怀。
庆祝“国庆节”“妇女节”“教师节”等为契机，通过系列感恩主题班队会、亲子体验活动和爱心捐助活动，培养孩子们感恩亲人、感恩社会、奉献社会的责任感和使命感。
、以行为习性养成为重点，培养学生良好的文明行为习性。
育并举作文八零零字 第二篇
区“五措并举”抓二零一六年招商引资职业
入“十三五”的开局之年，东 区将认真贯彻落实全省和市招商引资职业推进会议灵魂，按照全面构筑“产业、总部、资本、人才科技、商贸市场、社会公益”等“六位一体”回归大格局的职业部署，进一步增强优势补齐短板，着力采取五大举措抓好全年的招商引资职业。
是加大招商引资项目招引和推进力度。继续围绕“增量、提质、扩效”的要求，指导各镇（街道、园区）加大招商引资项目招引和推进力度，以“引进大项目、优质项目”为重点，以“资金到位、项目落地”为目标，通过驻点招商、经贸活动和系列外出招商活动等举措，有效组织开展项目推介和盯引职业，确保招商引资引进项目到位资金三零亿元、资本回归到位资金八亿元的目标任务。
是注重招商引资项目量质并举。以各主体平台建设为依托，特别是科技新城整合提升为契机，着力进步新引进项目数和新引进项目的质量，加强产业引导，完善政策保障，创新职业举措，着力引进“大、好、高”项目；加大对科研和研发机构、人才和创新团队、创新型企业的引进力度，进步招商引资招才引智贡献度；不断进步“七大产业”和特色小镇项目的比重达到七五%以上。确保落实总投资一五亿元以上特别重大项目不少于一个。
是强化落实招商引资责任清单。按照党政“一把手”“一+二+三”责任清单要求，组织召开全区招商引资职业推进会议；主动联系对接各地商会和相关机构；积极推进招商引资重点项目，制定相应职业规划，明确项目时点进度。四是完善招商引资服务保障和协调机制。结合我区正在推进的相对集中行政许可权改革试点，推动全区进步软环境的持续优化。充分发挥党政主要领导示范引领影响、领导小组办公室牵头抓总影响、招商服务中心服务保障影响，树立甘当“店小二”的服务理念，建立健全“一条龙”的全程化服务体系，真正做到服务企业、服务项目“清”上更“亲”。同时，继续完善区分管领导定期召开项目协调专题会议制度，积极推进“在谈项目早签约、签约项目早落地、落地项目早开工、开工项目早建成、建成项目早达产”。
是营造招商引资良好宣传气氛。四月份，在当地日报头版及专版宣传我区招商引资特色与亮点职业。结合东 实际继续大力做好招商引资的宣传报道、信息报送和案例分析，形成支持创业创新浓厚气氛。在气氛营造的同时，完善在外客商信息库，进步信息的完整度，为精准招商提供服务。从而进一步激发招商引资东 、扎根东 、进步东 的热诚，推动支持创业创新促进东 进步职业再上新台阶。
育并举作文八零零字 第三篇
新县第二中学 “五育”职业情况汇报
、学校简介
新县第二中学占地面积六三亩，总建筑面积二二零零零平方米，建有一栋高标准的综合教学楼、二栋学生宿舍楼、一座学生餐厅及其它附属建筑。理化生实验室、微机室、图书阅览室、音乐、美术教室、形体室等各种配套设施一应俱全。学校现有教职工一七五人，是一支以中青年教师为主、理念先进、基本功过硬、朝气蓬勃、敢于创新的教师队伍。我校现有初高中三二个教学班，在校生共计二三零零余人。
校作为全县十大民心工程其中一个，二零零八年一零月基本建成完工，二零一零年三月正式成立。学校立足于本县实际，提出了打造精品学校，培养想法先进、视野开阔、聪明、能力、人格和谐进步的现代“立体型人才”的办学思路；同时不断强化内部管理，健全各项规章制度，完善各种管理办法。科学的办学思路以及完善的管理制度，明确了学校的进步路线，激发了广大教职工的职业热诚，领导勤奋、务实，率先垂范；教师乐于奉献，爱岗尽职，师德高尚；学生积极向上，乐学好学，学校上下焕发出勃勃生机。
、“五育”职业开展情况
一）德育职业
、组织管理方面 （一）领导机构健全
二）有严格的规章制度
合学校实际，落实了德育职业法规的细则和落实上级有关部门布置的德育职业的措施，制定了安新第二中学德育职业规划、师德师风考评制度等一系列制定。各项德育职业制度化、规范化。
三）有物质保障
校拨出专款，使德育经费得到保证，有德育活动场地，学校有一定数量的德育音像资料，多媒体课件和书刊，并在学校的德育职业中发挥了重大影响。
育并举作文八零零字 第四篇
育并举，竭力打造教育教学职业强镇
岳区满庄镇人民政府
头来说我代表满庄镇党委政府欢迎各位领导来我镇检查指导职业。各位领导：
顾一年的职业，主要呈现在下面内容多少方面：
、进一步加大投入，打造一流办学水平
学条件标准化是进步教学质量的重要前提。自二零零四年我镇成为全市首批教育职业强乡镇以来，工业园、党委、政府以此为起点，本着“高标准、高要求、重实效”的规则，制定了满庄
镇教育“五年”“十年”进步规划。每年初预算时优先保证教育投入，坚持教育优先进步，超前进步。稳步推进全镇校改校建及内部设施装备进程。办学条件逐年改善，校容校貌有了根本性好转。
、创新理念，探索实施先进管理体制
一年来，我镇始终贯彻“以德立校，以法治校，科研兴校，质量强校”的办学理念，以“管理规范，质量一流，特色明显，进步全面”为办学目标，秉承为学生一生快乐和可持续进步负责，探究实施适合师生身心健壮进步，特色鲜明的现代代学校管理模式。
中实行“一个中心，两纵，三片”式的管理模式。实行校长负责制，突出校长的“中心”地位和引领影响。设立了行政德育校长和教学业务校长的“两纵”臂膀，行政德育校长主抓政教、团委、班主任，负责学校的校风、学生风貌、行政；业务副校长主抓教导处、教科室、教研组，负责学校的教风、学风、教师专业成长等。三个级部均有级部主任全天候指导管理。一二处定点小学均分工明确，责任具体。镇教育指导中心分工主任和教研员包校蹲点，深入教学一线，指导教学职业。一年来，满庄镇教育教学质量的再一次提升即得益于：“人性化”管理，实现了人的能动性、创新性的最大释放，形成了政通人和、民心向上、责任分明、科学高效的教育管理新格局。具体讲有四个常规管理层面。
是强化师德师风建设。
校以深入贯彻《教师职业道德规范》为抓手，开展师德建设系列活动，开展 “立师德、正师风、铸师魂”三师教育活动，真正做到严于律己，为人师表，并将教师师德水平作为学期考核、评优选模的重要依据。每年十二月份均召开全镇教职工代表大会，集中研究审议教育设施配套支出，制度建设等重大事项：竭
力推进学校民主化管理进程。通过“师德论坛”“月督导”“多型楷模教师评选”等系列活动，教师师德素质得到了较大提升。
是引导激励教师专业成长。
育并举作文八零零字 第五篇
五育并举”实施方案
、建立健全班级职业规划制度，根据学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习性的养成教育和基本素质的培养和进步。
、全面加强班级德育职业
、德育职业要突出“三义、“五心”“共同”“五爱”教育，培养学生的优良质量。
、要做到“两个寓于”“三个坚持”及“四个”规则，“五个结合”，全面进步学生想法道德素质，教育学生做一个全面进步，德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。
、要围绕“小学生规范养成教育”和“学困生转化策略”这两个主要德育研究课题，积极开展各类研究活动。
、以师表形象，身教示范。学校要积极倡导“立师德——加强师德素质，以教师的崇高形象影响学生;“铸师魂”——进步教师综合素质，以教师完美的人格塑造学生;“树师范”——树立教师典型，以教师的崇高尽职灵魂感染学生;“倡师风”——倡导教师为人师表，以教师的表率影响鼓励学生。
、坚持课堂教学中的情感与价格观渗透教育。一是要发挥想法品德课教学的教育功能;二要充分利用晨会、班会、少先队活动及升旗仪式及一些重大节日活动，积极引导教育学生，本期要积极组织策划好、校园文化周。
、加强班主作职业，强化班级管理。班主任要认真制定班主任职业规划，扎实做好班级职业，要积极改进职业方式技巧，对学生要充满爱心，要以活动为载体促进班风建设，抓好学风、学纪教育，促进后进生的转化，在家校联系活动中与学生家长多沟通，多交流，形成齐抓共管的全方位教育结构。
、狠抓学生行为习性养成教育，切实做好学生的基本素质的培养进步职业。各班要围绕《新小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生十不准》等，培养好学生的良好行为习性，特别要抓住县局提出的“三个一”、“六个习性”、“二个方面”文明礼貌行为习性的培养不放松。要做好班级职业的重点内容，各班要积极围绕学校安排的“学风教育整顿月”活动，切实抓好对学生的安全纪律、学风教育。
、抓好学校文化建设，积极开展“文明班级”、“文明校园”创建活动，要充分利用黑板报，进修专栏、园地、等，营造积极、健壮、向上的校园文化气氛。
