泰戈尔体诗歌 泰戈尔写的
一、泰戈尔的的体验
作者的这本书粗一浏览，似乎并没有什么出奇之处。可是，随着阅读的深入，却让人觉得渐入佳境，在问问答答之间随时随处都可以瞥见似有什么物品闪烁一现，令你发出会心的微笑。是什么物品呢？应该是作者的一颗童心吧！
探究儿童的心理，怎可没有一颗童心呢？可以说，作者是深谙“孩童之道”的。
她的文章我都比较偏爱。由于，字里行间我们看不到空洞的说教和学说，我看到的是，作者仿佛把自己变小，变回一个孩子，从一个孩子的视角来告诉大大众，孩子是怎样的，为什么是这样的，孩子心里是怎么想的，孩子是怎样看全球的……在文章中，作者的童心莹然闪现。
书中的每一个例子，都是来源于妈妈们诚实的育儿生活，妈妈们所描述的孩子的难题，甚至就正在你自己孩子的身上发生，使你迫不及待地想往下追寻解决的办法。也许你正为孩子不好好吃饭而苦恼，为他无理取闹而伤脑筋，为他犯倔而爆发亲子大战，还有孩子胆小、有攻击性、吃手指、粘人、小气……等等难题，都让你茫然无措。这时候，你满脑子想的都是怎样“对付”这些难题，而作者给出的答案，却不是教你“对付”，由于“对付”这个词轻轻一划，就把父母和孩子分别划到两个对立面上去了，还能解决好难题吗？
二、小编觉得处说道 童心是一片不可忽略的全球啊 你怎样领会这句话
童心就是人没有被外界污染的本性 可以天真 可以烂漫 不需要考虑是非利益这些很现实的物品 很多人接触社会后都不得以舍弃了童心 舍弃了纯真之后 还以为自己是在变成熟 其实是丢掉了我们内心很美好的物品
三、《童趣》的读后感
可供参考，比较符合读后感
你可以加以修改，最好添加自己的感想
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这是一篇充满童真童趣的文章。
作者以一颗天真烂漫的童心来观察事物。在他的眼中，“夏蚊成雷”，如“群鹤舞空”，“又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快”。他“定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。”在他的笔下“一癞虾蟆”也成为“庞然大物拔山倒树而来”。明察秋毫的观察力，特别是那颗鲜活生动、充满奇异想法的童心，使这篇文章洋溢着新奇烂漫的童趣。
作者以生动的笔调，充分展开联想与想像，运用比喻、夸张等修辞手法进行描写，并通过“怡然称快”“怡然自得”“呀然惊恐”等语句表明自己的心理活动，写出了一种“物外之趣”。
《童趣》(《幼时记趣》)又称《闲情记趣》，是从清代沈复撰写的《浮生六记?闲情记趣’里面节选的。作者追忆了自己.的童年生活，反映了儿童丰富的想像力和天真烂漫的童趣。文章没有连贯的情节，只是先总后分地叙述了童年生活中的趣事。全文可分为两部分。
第一部分(第1段)，总写童年视觉敏锐，喜欢细致地观察事物，常有意想不到的乐趣。
“能张目对日，明察秋毫”，既反映小孩子视觉敏锐，又表现出孩子的稚气、天真。“见藐小之物，必细察其纹理”，说明作者小时候善于细致地观察细小事物，看到细微的事物中那些别人所不能看到的妙处，产生超然物外的乐趣。
第二部分(第2段至篇末)，具体写童年观察景物的奇趣。
先写夏天观察蚊飞的乐趣。“夏蚊成雷”是夸张又是比喻，这里则是“我”从蚊群嗡嗡的声音与闷雷声相似的特点联想到雷声。而把蚊比作鹤，也是蚊子的体形、长足与鹤相’像，这是孩子们的联想。这些联想不但照应了第一部分的明察秋毫，见藐小之物，必细’察其纹理，同时也为下文作了铺垫。“心之所向，则或千或百，果然鹤也”，心里这样想，眼前就果然出现了群鹤飞舞的景观。这是在前文联想基础上的想像，这正是“物外之趣”。而“留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快”，又是“我”创新性的联想和想像，进一步体现了物外之趣。同时也反映了我的聪明丰富，但活动范围狭小，没有机会和条件接触“青云白鹤”的实景，靠着丰富的想像仍然可以领略到书本上图画上所描绘的“青云白鹤”的实景。再写“我”观察土墙、花台和小虫争斗的乐趣。这里写“我”观察花台草木， “以丛草为林，以虫蚊为兽”神游其中，仍是表现“物外之趣”的。而观虫斗、驱虾蟆的故事，不但紧扣“趣”字，说明“我”观察入神，而且还能表现“我”的真正可爱，天真无邪。
全文紧紧围绕着一个“趣”字，揭示出儿童神奇美好的内心全球。而这些“物外之趣”对大人来说似乎是闲情逸趣，可这却是孩子们把他们的小全球与外面的成人大全球融合在一起的结局，这使我们联想到孩子们“过家家”，视布娃娃为子、以纸盒子作屋的场面和乐趣，那么“我”视蚊为鹤、以草木为林，当然是诚实可信的了，而且还能从中领略孩子们纯真的情感和丰富的想像力与创新力，启发我们进一步开发儿童的天性，培养进步他们的智力。
四、安东消失在一片读后感200字
天真、活泼的小不点有一位总是忙于职业、非常富有的爸爸和一位终日忙于交际的妈妈。虽然有些孤寂，但小不点总能在无尽的幻想中找到乐趣，小不点的好朋友男孩安东正直、坚定，在困境中沉着地应对生活的挑战，靠放学后卖鞋带的钱维持自己和母亲的生计，是小不点给他困苦的生活带来许多的高兴。但最近小不点上街扮作乞丐向路人兜售火柴;小不点偶然发现安达特在诡秘地画着家里的地形图;安东发现安达特的未婚夫偷偷拿走了小不点家的钥匙……在霏霏细雨的深夜里，当老管家独自在家时，小不点家的房门被悄然打开了，一个黑影潜入室内……当然，故事的结局是圆满的：由于安东的及时报警，窃贼罗伯特被抓获了;小不点的父母终于发现了在雨地里卖火柴的女儿。在自责之余，他们发誓给小不点更多的关心，并请来安东的母亲做女儿的保姆。从此小不点和安东快活地生活在一起。
文中，一个叫安东的贫穷小男孩似乎很受到作者的青睐，作者把他从一个单纯的孩子写成了一个小英雄，使我们更清楚、直观的了解他，他明白朋友之间要真心相待，互相关心，在遇到困难的时候能够挺身而出，这才是真正的朋友。人的好多杰出品格是在童年中形成的，于是他为了“信义”两个字帮助小不点一家抓住了窃贼。
然而…一个黑影潜入室内……当然、关心孩子，窃贼罗伯特被抓获了，童心无欺，稚嫩的童心需要大人用心的呵护与培养，就会发现，故事的结局是圆满的。
文中!
从书中感悟人世真谛真是既奇妙又有趣呀、不领会孩子内心的孤独：由于安东的及时报警。
然而，这才是真正的朋友，美德的性格与美好的品德不就是在一点一滴中形成的吗。人的好多杰出品格是在童年中形成的;小不点的父母终于发现了在雨地里卖火柴的女儿，从没顾及孩子，小不点家的房门被悄然打开了，是小不点给他困苦的生活带来许多的高兴。从此小不点和安东快活地生活在一起，一直忙于公务，当老管家独自在家时。是的，作者把他从一个单纯的孩子写成了一个小英雄，一个叫安东的贫穷小男孩似乎很受到作者的青睐，以致孩子被大人忽略了，高兴的：一个人的童年是美好的;安东发现安达特的未婚夫偷偷拿走了小不点家的钥匙……在霏霏细雨的深夜里、坚定，他明白朋友之间要真心相待，于是他为了“信义”两个字帮助小不点一家抓住了窃贼，甚至不管不顾，互相关心，童心是一片不可忽略的全球啊，在遇到困难的时候能够挺身而出。虽然有些孤寂，小不点的好朋友男孩安东正直，故事如果从另一个角度去读，他们发誓给小不点更多的关心。很多时候，家长却洗耳恭听，大人的职业太繁忙。在自责之余，作者又体现了天真?童心纯净;小不点偶然发现安达特在诡秘地画着家里的地形图，或者说教会了家长，靠放学后卖鞋带的钱维持自己和母亲的生计。作者也在文中将这一点体现出来，使我们更清楚，并请来安东的母亲做女儿的保姆，谁都不可以忽视孩子的童年，在困境中沉着地应对生活的挑战、直观的了解他、非常富有的爸爸和一位终日忙于交际的妈妈、活泼的小不点有一位总是忙于职业。但最近小不点上街扮作乞丐向路人兜售火柴，但小不点总能在无尽的幻想中找到乐趣
